اکادمیکون کے ساتھ سمینار (21ویں صدی میں تعلیم کے چیلنجز)
Akademiyun عالمی انسٹی ٹیوٹ نے 6 ستمبر 2022 کو زوم پروگرام کے ذریعے ایک تعلیمی سمینار کا انعقاد کیا جس کا عنوان تھا: "چیلنجز آف ایجوکیشن ان دی 21st سینچری"، سمینار کی صدارت سعادۃ ڈاکٹر: مشعل بن یاسین المحلاوی، Akademiyun انسٹی ٹیوٹ کے نائب، نے کی، اور سمینار کی ترتیب سعادۃ ڈاکٹر: سونیا احمد مالکی نے سعادۃ ڈاکٹر مشعل المحلاوی کی انتظامی نگرانی میں کی۔
سمینار کا آغاز سعادۃ ڈاکٹر مشعل نے ایک مقدمہ کے ساتھ کیا جس میں انہوں نے وضاحت کی کہ اس صدی کے بچے بڑے چیلنجز کا سامنا کر رہے ہیں اور ان چیلنجز کا مقابلہ کرنے کے لیے انہیں کئی چیزوں کی ضرورت ہے: ہماری حقیقت، اس کی صلاحیتوں، مسائل، پابندیوں اور نقطہ نظر کی درست اور باخبر معلومات، مستقبل کی سائنسی پیش گوئی، اس کی جہتوں اور زندگی کی ضروریات کی تفہیم، اور چیلنجز کی نوعیت اور مقدار، پھر حقیقت کی آگاہی اور مستقبل کی واضح تصویر کی روشنی میں کوشش کرنا۔
انہوں نے یہ بھی اشارہ کیا کہ میڈیا کا ایک مؤثر کردار ہے کیونکہ یہ قوم کی تربیت کا ایک بنیادی ذریعہ ہے اور نوجوانوں میں بہت سی حقیقتوں کے بارے میں آگاہی کو مستحکم کرتا ہے، اور جدید ٹیکنالوجی اور سیٹلائٹ چینلز کی بڑھتی ہوئی تعداد ایک دو دھاری تلوار ہے جو کہ معاشرے کی ترقی اور اس کی اقدار کی توثیق یا اس کے برعکس میں مددگار ثابت ہو سکتی ہے، اور انہوں نے کہا "ہمارے بچے وہ سب سے زیادہ طبقہ ہیں جو میڈیا کی طرف سے اپنائی جانے والی اقدار اور روایات کے پیچھے چل سکتے ہیں، اور تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے فوری طور پر ایسے مؤثر طریقوں کی طرف رہنمائی کرنا ضروری ہے جو کہ گہرائی سے سائنسی تحقیق اور مطالعے پر مبنی ہوں تاکہ درآمد شدہ سیٹلائٹ چینلز کے مسئلے کا مقابلہ کیا جا سکے۔
پھر انہوں نے اپنے خطاب کا اختتام اس بات پر کیا کہ 21ویں صدی کی تیاری صرف حکومت اور وزارت تعلیم کی ذمہ داری نہیں ہے، تعلیم کی کامیابی کے لیے ضروری ہے کہ اس کے پیچھے ایک خاندان اور گھر ہو جو بچوں کی سمتوں کی حمایت کریں اور ان کے ذہنوں اور دلوں میں ان بنیادی چیزوں کو بٹھائیں جو قومی ترقی اور ترقی کی بنیاد ہیں۔
سمینار کا آغاز سعادۃ پروفیسر ڈاکٹر نہلہ محمود قہوجی نے کیا جو کہ جامعة الملك عبدالعزیز میں ابتدائی بچپن کی تعلیم اور مکمل معیار کی جانچ کی پروفیسر ہیں، انہوں نے ایک مقالہ پیش کیا جس کا عنوان تھا (ڈیجیٹل دنیا کے لیے ابتدائی بچپن کی تعلیم کے چیلنجز) جس میں انہوں نے ڈیجیٹل تبدیلی کے کردار کی وضاحت کی اور بچوں کی دلچسپیوں اور معلومات حاصل کرنے کے طریقوں میں تبدیلی کی، جہاں بچوں کے نامناسب مواد، ہراسانی، استحصال اور جنسی ہراسانی کا سامنا کرنے کے مواقع بڑھ گئے ہیں، اس کے علاوہ بچوں کی فائلوں اور شناختوں تک رسائی کی آسانی، انہوں نے یہ بھی کہا کہ انٹرنیٹ کا زیادہ استعمال بچوں پر بڑے منفی اثرات مرتب کرتا ہے: جیسے موٹاپا، جسمانی سستی، سر درد، آنکھوں کی تھکن، گردن میں کھچاؤ اور کمر درد، انہوں نے بچے پر اس کے نفسیاتی اور منفی اثرات کا ذکر کیا، پھر انہوں نے بچوں کے لیے انٹرنیٹ کے مثبت پہلوؤں کو بیان کیا۔
انہوں نے مسلح دہشت گرد تنظیموں کی جانب سے بچوں کی بھرتی کے لیے ایک نیٹ ورک بنانے کا ذکر کیا، پھر انہوں نے ڈیجیٹل دنیا کے ساتھ نمٹنے کے لیے حل فراہم کیے، اس کے علاوہ اساتذہ اور والدین کے کردار کا ذکر کیا تاکہ بچوں کو ڈیجیٹل دنیا کے خطرات سے محفوظ رکھا جا سکے۔
سعادۃ پروفیسر نورہ یحیی شروانی نے ایک مقالہ پیش کیا جس کا عنوان تھا (یوٹیوب کے ذریعے بچوں کے لیے فراہم کردہ عربی مواد) جس میں انہوں نے سوشل میڈیا کی ویب سائٹس، ان کے تصور اور طرز عمل کے بارے میں بات کی، اور یوٹیوب کو ایک نمونہ کے طور پر پیش کیا، انہوں نے بچوں کی یوٹیوب پر سرگرمیوں اور یوٹیوب کے ان کے ساتھ سلوک کا جائزہ لیا، اور والدین اور تربیت دینے والوں کے یوٹیوب کے بارے میں موقف کا ذکر کیا، اور یوٹیوب کو کیسے استعمال کیا جائے۔
انہوں نے یوٹیوب کے بارے میں حقائق کو اعداد و شمار کے ساتھ بیان کیا، پھر انہوں نے اشارہ کیا کہ ہزاروں نوجوانوں کے لیے یوٹیوب ایک اچھا اور بڑھتا ہوا ذریعہ آمدنی بن گیا ہے، اور عرب دنیا میں اشتہارات پر خرچ کرنے والی کمپنیوں کی تعداد میں اضافے کے ساتھ، عوام کے لیے فراہم کردہ مواد کے معیار میں بہتری کے ساتھ منافع بھی بڑھتا جا رہا ہے۔
سعادۃ ڈاکٹر خلیل ابراہیم الشریف، جو کہ تعلیم جدہ میں اساتذہ کے امور کے نگران اور تربیت اور بعثت کے نگران ہیں، نے اپنے مقالے میں جس کا عنوان تھا (خاندانی گفتگو اور ذمہ داری کی ترقی) خاندانی گفتگو کی اہمیت اور خاندانی گفتگو کی اقسام کی وضاحت کی، پھر انہوں نے بچوں میں ذمہ داری کی ترقی کی وضاحت کی، اور ڈاکٹر الشریف نے خاندانی گفتگو کی سطحوں کی وضاحت کی جو کہ سلام، حقائق، جذبات، پھر رائے اور ضروریات سے شروع ہوتی ہیں، اور انہوں نے خاندانی گفتگو کی کامیابی اور ناکامی کے اوقات کی وضاحت کی۔
سمینار کا اختتام سعادۃ ڈاکٹر بارعہ بہجت خوجہ نے کیا جو کہ جامعة الأمير مقرن بن عبدالعزیز میں سائنس کی تعلیم کی معاونت اور یونیورسٹی کے ایگزیکٹو امور کی نائب ہیں، انہوں نے ایک مقالہ پیش کیا جس کا عنوان تھا (تعلیمی اداروں میں قومی شناخت کو فروغ دینا) جہاں انہوں نے قومی شناخت کے بارے میں بات کی جو کہ لوگوں کے ایک گروہ کی مشترکہ خصوصیات ہیں جو عموماً موجودہ اقدار، روایات اور عادات سے اخذ کی جاتی ہیں، پھر انہوں نے وضاحت کی کہ قومی شناخت کیوں ایک بنیادی ستون ہے جس سے کوئی شخص کسی ریاست یا قوم سے وابستہ ہوتا ہے۔
انہوں نے قومی شناخت سے متعلق تصورات جیسے وابستگی اور وفاداری کی وضاحت کی، اور قومی شناخت کے عناصر اور اجزاء کو بھی پیش کیا، اس کے علاوہ قومی شناخت کو فروغ دینے کے چیلنجز کا ذکر کیا، اور انہوں نے قومی شناخت کو فروغ دینے میں اداروں کے کردار اور تعلیم کے کردار کی وضاحت کی، نصاب، اساتذہ، اور طلباء کی سرگرمیوں کے ذریعے، پھر انہوں نے قومی شناخت اور شہری اقدار کو فروغ دینے کے لیے تعلیم کے کردار کے بارے میں کچھ سفارشات اور مشورے پیش کیے کیونکہ یہ وزارت تعلیم کے اسٹریٹجک مقاصد میں سے ایک اہم مقصد ہے۔